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丛中笑、苑立新谈中国儿童中心成立三十周年

2012年08月30日16:24    来源:人民网强国论坛     手机看新闻

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  我们为什么提倡兴趣活动小组,其实,出发点就是兴趣。孩子在成长过程中,如果没有兴趣的话,如果对某个事情或者某个熟悉的东西没有兴趣,他就谈不上爱好了,就不会把精力放在这上面去了。所以我觉得兴趣可能是孩子成长受教育的一个最根本性的东西。但是现在也的确,咱们家长有时候可能没有太仔细去观察孩子,也不了解孩子的需求,再加上现在可能应试教育方面对家长的压力也非常大,所以有时候家长每到周末的时候,就赶着给自己的孩子报各种各样的兴趣班,但是孩子不一定喜欢。

人民网副总裁唐维红(左)会见中国儿童中心主任丛中笑(中)、副主任苑立新

    [编者按]:8月30日10时40分,中国儿童中心主任丛中笑、中国儿童中心副主任苑立新做客强国论坛,以中国儿童中心成立三十周年为题与网友进行在线交流。
 
 
    中国儿童中心现在有四个主要的业务范围
 
    [主持人]:欢迎两位嘉宾的到来。今天丛主任和苑主任将和我们网友在线交流,探讨中国儿童中心成立30周年这样一个主题和话题。我们知道今年中国儿童中心是成立30周年,首先在访谈开始之前,想请丛主任给大家介绍一下中国儿童中心的基本情况。
    【丛中笑】:今天特别的高兴,我现在心情还非常的激动,因为27号下午,我们开了30周年的园庆,在园庆上总书记给我们发来贺信,总理和兆国副委员长都有题词。这对我们来讲都是一个非常重大的事情。也是很鼓舞我们。
    儿童中心是在30年前,在中央书记处的一次非常重要的会议上,当时作了这么一个决定。因为官园当时不是儿童活动的场地,在那个决定里面,就作出了把官园这样一个花园式的大院子送给儿童中心,它是提出要作为全国少年儿童的礼物,在这里面就筹建儿童中心。在这个过程中,实际上党和国家领导人,有一百多人次都来过儿童中心视察,也有80多个领导人都给题过词,包括我们的邓小平同志,还有江泽民、李鹏这样的党和国家领导人都高度重视。我们是1982年8月5日正式开放。在这个开放日里面,邓颖超大姐亲自来出席大会,并作了重要讲话。当时她就给我们提出,你们要把这份特殊的礼物一定要和广大的儿童职工把这样一个中心办好。
    在党和国家领导人的亲切关怀下,这30年里面,我们中心也是一代一代人的不懈努力。中心现在主要是按照我们整体的框架来讲,现在有4个主要的业务的范围,一个就是科研,这也是我们从80年代就确立的一个方向。我们有很多大型的科研项目,包括儿童的量表,还有农村的儿童,我们80年代就重视到了。这两年,实际上我们一直也在坚持科研为先导、为方向。也是有很多大型的一些报告和研究。比如说流动儿童,这也是大家很关心的。还有儿童的营养和健康。包括我们所做的,校内和校外相结合、相连接的途径问题,这也是我们在做的一些科研的大的项目。这些项目实际上也是为国家的政策提供一些最基础的调研性的依据。【详细】
 
    兴趣小组活动是全国校外教育的一个特色
 
    [主持人]:谢谢丛主任。介绍了这么多项目,感觉孩子们真的是太幸福了,尤其是谈到实践活动的时候,感觉就是学和玩,在玩中提高孩子全方面的身心发展。您还谈到了潜能开发,也就是说咱们中心开设了许多兴趣小组。我就想请苑主任能不能给我们网友介绍一下兴趣小组的情况。
    【苑立新】:活动育人是我们校外教育的一个特色,我们经常说活动育人是我们主要的载体,比如我们说主题教育活动、趣味活动,其中还有一个很重要的就是刚才我们丛主任提到的兴趣小组活动。兴趣小组活动,我们主要是以孩子的兴趣为出发点,以激发孩子的个性发展、挖掘孩子潜能为目标,这种教育方式是咱们全国校外的一个特色。
    在上世纪80年代的时候,我们校外系统,我们儿童中心开展的体育、科技、艺术类的一些兴趣活动小组,应该说给国家培养了大量的专业人才,起到了学校不可替代的一些作用。上世纪90年代以后,随着我们国家素质教育的不断深化,我们也一直在思考,我们的兴趣培训应该创新,应该有新的发展。这些年我们围绕兴趣小组,进一步挖掘孩子的个性和发展,拓展我们的兴趣培养的内容这方面我们做了大量工作。
    我们的兴趣小组,刚才丛主任提到了,非常非常多。比如传统的有艺术、体育、科技,我们称为老三样,我们的游泳、舞蹈、艺术体操、健美操,应该说都是非常有名气的,孩子也非常喜欢。但是这些年来,我们觉得孩子的兴趣培养还不仅仅就是艺术、体育、科技,这些年我们又开展了一些新的形势下社会对孩子成长需求这方面的一些兴趣项目小组。比如美术,原来我们传统的美术,比如老师教孩子,就是简单的技巧学习。现在我们开展了,比如1+1亲子美术,所谓的1+1就是孩子与家长一块来学美术。虽然好象形式上一个小小的变化,但是这种教育方式,传达的信息就不一样了。一方面,它不仅仅是鼓励孩子美术学习,同时这种1+1亲子学习,能够拉近孩子和家长之间的距离和关系。就是类似这样的,我们创新性兴趣小组非常非常多。比如我们围绕锻炼孩子的理财能力,我们有一个小小跳蚤市场,孩子能够把家里面自己不用的一些小玩具、图书,可以拿到我们这个地方来进行交换,其实在交换当中,不仅仅培养了孩子的理财能力、理财意识,同时,确实也锻炼了孩子的交往能力。有的小朋友很有意思,他把他爸爸妈妈刚给他买来的很值钱的玩具就拿来了,很便宜地送给了其他小朋友。各种各样的兴趣小组活动,的确拓展了我们培养孩子各方面潜能的功能,应该说这方面,这些年,类似我刚才提到的兴趣小组很多很多,情商大世界,包括我们的机器人,包括我们的快乐的媒介之旅,就是儿童的媒体素养教育等等有很多很多。【详细】
 
  儿童中心配合国家大政方针发展的基础上也有了很多变化
 
    [主持人]:告诉枫笛网友,平时常回家看看。从外部环境和内部环境都有了耳目一新的感觉。其实可能很多网友还是对咱们中心的活动和项目非常感兴趣。还是想请苑主任跟我们网友介绍一下。
    【苑立新】:我刚才提到了兴趣小组活动。我刚才说了,校外教育主要载体是活动,现在我们中心的主题教育活动和全国活动也非常丰富。刚才丛主任也提到,心中有祖国、心中有他人,我们简称“双有”,这个活动我们是1987年到现在已经25年了。每年设置一个主题,我们开展25年,应该说在全国已经形成很大的影响。包括我们在2002年开展的中国小公民道德建设计划,其实这些主题教育活动在我们校外教育过程当中也扮演着很重要的角色。我们这些主题教育活动在各个学校里面,每年都跟着我们一块来参加,我们设置主题,在全国进行发动,全国的孩子参与。
    另外,我们还利用我们的双休日、节假日,开展各种各样的趣闻活动,就是孩子喜闻乐见的一些活动。欢迎孩子双休日的时候,节假日的时候到我们中心去看去,我们有各种各样丰富多彩的趣闻活动。【详细】
 
    校外教育机构要发挥独特的功能
 
    [主持人]:趣味活动才能让儿童从身心上觉得学习是件快乐的事情。网友果壳里的虫说,中国儿童中心五年规划也提出了要培养健康的人格,能不能请丛主任给我们介绍一下,谈一谈中心的一些主要的举措?
    【丛中笑】:我觉得果壳里的虫这位网友抓到了一个非常关键的问题。我们从2008年、2009年一直在探索中心今后的发展方向。配合着国家的新的五年规划,我们也提出了五年的发展规划。在这个规划里面,我们就提出要把我们中心建设成一个儿童学习快乐的乐园,让他们能够健康成长。要想健康成长,我们就想一定要让孩子有一个健康的人格。大家看到现在比较集中出现的问题实际上反映的都是心理方面的问题,孤僻,还有一些孩子到了一定极端的阶段,就变成抑郁,甚至还出现孤独症,这个比例都比前一些年有提升,就是孩子压力很大。虽然他们的物质生活很丰富,特别是在城市里面,大部分孩子能够有很多丰富的活动,但是,他们心里面,学习的压力、各种压力都很大。他可能不快乐。不快乐,就造成了他心理,包括他的人格方面存在着一些缺陷的东西。我们就想,怎么样让孩子能快乐起来,让他这种快乐不仅仅在童年中能够快乐,还能传递到以后未来,给他一个终身的快乐。所以,我们觉得我们作为幼儿教育机构、儿童教育机构,是有这种职责的。
    在校外教育机构里面过去比较传统的做法,要么就是组织一些主题教育活动,然后再有一些培训的项目。我们想新的时代,其实给我们提出新的要求,仅有这些是不够的。不仅仅有些东西要调整,同时有些东西要与时俱进要发展。这样作为校外教育机构,实际上你要发挥独特的功能。独特的功能是什么呢?比如说孩子的社会能力的培养,比如说孩子要有一个积极情绪,一种乐观饱满的态度,一件事情出现,他都是用一种积极的态度去应对,调动起自己的积极的情绪。另外,他要对自我有意识,有一个自我意识。还有,我们无论在学习,还是在做任何事情的时候,我们还是要强调你要有一个坚强的意志品质。实际上我刚才说的这些东西都是属于健康人格的范围。而这样一些东西,往往在我们的教育中是被忽略的。虽然我们也强调德育,也强调社会性,但是,这样的一些内容,基本上是作为一个附属的内容,在文化课知识学习中去配合着做,但是对这样的一些能力怎么提高,我们没有一个系统的、更加细化的一套方案,能够落实这样观念的一套实践操作的比较有力的措施去做。我们五年规划就想做这件事情。我们就想把儿童和社会的关系,人和人之间怎么去合作,怎么就让他能够有有效的措施,要和咱们其他小朋友去打招呼,有的孩子其实跑去打人家一把,那老师就批评他了,你为什么打这个孩子,他的目的是什么?他要和人家交往,但是,他没有很好的交往方式。他就为了引起别人的关注,跑去揪揪人家,打人家一下,那我们就要告诉孩子,怎么样去和别人交往,一二三四,有什么样的一些方式。还有,有的孩子意识不到自己,不知道自己到底在人群中是一个什么样的位置,所以,有的孩子很自卑,在重大的场合下,他不敢发表意见,不敢说话,缩在后面,家长就很着急了,我这个孩子为什么不敢发表意见,现在这个社会要勇于表现,因为你的孩子没有掌握这种技能和技巧。 【详细】
 
    校外教育是社会教育的一个重要组成部分
 
    [主持人]:刚才咱们谈到了很多兴趣课程。网友枫笛说,现在很多孩子被强迫上自己不感兴趣的课外活动班,想问一下苑主任对这种现象有什么评价?我们应该怎样做才能更好地做到孩子的全面发展和兴趣有效的培养积极相互?
    【苑立新】:我们为什么提倡兴趣活动小组,其实,出发点就是兴趣。孩子在成长过程中,如果没有兴趣的话,如果对某个事情或者某个熟悉的东西没有兴趣,他就谈不上爱好了,就不会把精力放在这上面去了。所以我觉得兴趣可能是孩子成长受教育的一个最根本性的东西。但是现在也的确,咱们家长有时候可能没有太仔细去观察孩子,也不了解孩子的需求,再加上现在可能应试教育方面对家长的压力也非常大,所以有时候家长每到周末的时候,就赶着给自己的孩子报各种各样的兴趣班,但是孩子不一定喜欢。
    在这里我也建议,一,家长一定要关心孩子,观察孩子,了解孩子的兴趣。当然这种兴趣也可能不仅仅就是你观察当中或者在家里面关注孩子,不一定能够觉察得到,但是也可以在孩子的生活当中,包括到我们校外教育活动场所当中,你会发现孩子对于某些事情是感兴趣的。所以,要学会观察孩子。二,我觉得家长还是要给孩子释放压力和负担。现在孩子在学校里面学习负担非常重,我觉得到周末的时候、节假日的时候,参加一些兴趣活动班、兴趣活动小组应该是非常好的选择,但是要科学,不要太盲目。有的家长给孩子一选就选好几科,同时又报舞蹈,又报体育,又报音乐,孩子压力非常大。有可能孩子感兴趣的东西也不感兴趣了。【详细】
 
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(责任编辑:张庆成、房爽)
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